丰富教学形式，拓展第二课堂

丰富教学形式，拓展第二课堂

　　结合书法大家王羲之的作品《兰亭集序》在书法史上的地位，同时结合语文教材梳理探究板块《优美的汉字》中字形的演变的学习，为了让学生在校内课堂《兰亭集序》的学习外，进一步理解汉字的字形样式、文化内涵，了解本土文化的精髓，5月16日上午，我校美术专业老师刘庸和语文老师王志蓉带着导游和美术专业一年级的学生集中参观了杜甫草堂博物馆的木刻走廊、石刻、对联、书画展等景点。

　　这次参观是对校内语文课《兰亭集序》的拓展延伸，是第二课堂，也是对传记作品《万方多难造就的诗圣——杜甫》的进一步解读，是我校开门办学理念的很好体现。学生亲临杜甫草堂，深入了解本土文化，加深了对汉字文化的演变、书法艺术以及文字符号所承载的文明的掌握了解，更多地理解了国学经典，也加深了爱国情怀。 池塘、木刻走廊、花径、雕塑，在讲解员赵芸的带领下，学生们带着“感时花溅泪”，或者“大庇天下寒士俱欢颜”、“朱门酒肉臭，路有冻死骨”、“两个黄鹂鸣翠柳”的诗意篇章一一走过，参观了草堂几百年的楠木林，沧桑的茅屋，欣赏了历代大家文人留下的篆刻、对联、雕塑等历史文化遗迹。联系杜甫一生多舛的经历，再看杜甫留下的的这一千四百多首诗作，结合木刻走廊历代名家木刻，学生们对杜甫有了更多的了解与懂得。

　　学生叶威在感悟中这样写道：“今日草堂之旅，给我留下了深刻印象，它古朴典雅、诗情画意，使我置身于此，流连忘返。杜甫的形象也深深印在了我脑海里”。学生成可说：“楠木所刻的书法，有的苍劲有力，有的婉约曲折，有的外柔内刚，实在是书法史上的精华，幽深宁静，别有一番情趣”。黄映炜写到：“这次到杜甫草堂，我更了解杜甫，更是学到不少知识，以前在课本里看到的，这一次都亲眼见到了”。 校外第二课堂，相信学生们得到的不只是一种文化知识上的深刻印象，能更好的理解并掌握汉字形体及内涵，他们将更加明白杜甫的“艰难苦恨”、沉郁顿挫、忧国忧民，明白什么是艰难玉成！

刘老师和同学们在细细欣赏木刻走廊上的文字字形和内容。

刘老师和学生陈剑等人在细细观看清代石刻。

带着满满的收获即将离开，但是我们肯定会再来的，草堂人日我归来！