成都市文化艺术学校质量年度报告

一、基本情况

        成都市文化艺术学校是成都市唯一一所公办全日制中等艺术专业校，是四川省教育厅批准的具有中专学历教育招生资格的普通中等专业术学校，是成都市文广新局主管的直属教学机构，是培养未来艺术家的摇篮。学校拥有一流的教学设施和专业化的训练场地, 占地总面积30多亩，建筑面积1.6万平方米，目前在校生总人数为321人，主要招收中小学毕业生，学制主要为3、4、5、6年制。近年来，学校在升学率和就业率上均达到98%以上，各专业高考成绩在省内一直名列前茅，毕业学生多数被北京舞蹈学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、北京体育大学、南京艺术学院、四川大学等高校录取，杂技、川剧、木偶等专业的学生都先后进入成都市的艺术院团工作，成为成都市演艺团体的生力军。

        2020年完成了三件美术画室的建设，电子白板升级。全校所有文化教室多媒体改造，实现了文化课教室现代教学设备全覆盖；学生寝室的改造与维护，达到公寓式的住宿环境；阶梯教室的建设；多功能厅提档升级，达到公演标准。学校为每位文化教师配置了手提电脑，电子读书器，文化课6门课程全方位采用了信息化教学段，使文化教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率。在专业课程教学中，增加了很多专业设施，让教师基本都能使用钢琴、蟒皮手鼓、朝鲜鼓、小堂鼓等专业教具进行教学。

        教师是学校的主体，加强师资队伍建设是提高学校教学质量和办学水平的关键。为此，我们在长期的中等职教办学历程中，始终坚持把师资队伍建设放在首位，以打造一支思想素质高、业务能力强并具有职业教育特色，高素质师资队伍为目标，引导教师转变教育观念，加强工作责任心，树立正确的价值观，为人师表，认真履行教师职责，团结协作、严谨治学。从2014年起，为了强大我校师资队伍，校领导积极向上级部门申请，公开招聘有经验的高中教师，为我校师资队伍注入新的力量，2020年我校公开招聘了2名教师，分别是语文、数学。校师资队伍继续不断扩大，更多地引进高素质、高水平的专业与文化教师人才，满足我校教育教学的需求。在实践能力方面，以教师双师素质建设为依托，培养一支既能适应技术应用型、操作技能型高级专门人才培养要求，又能为我校专业发展和教育教学进行技术服务的实践教师队伍，我校专任教师中的双师型比例较少，针对师资队伍现状，我校预计制定师资队伍建设长期规划，预期到2020年，我校双师型教师占专业课教师比例40%以上。

二、学生发展

        学校在狠抓教学的同时，不放弃学生的素质教育，每学年制定素质教育实施方案。

        为提高学生的综合素质，我们从班主任具体工作入手，制定了班主任工作职责，要求班主任做好工作计划，工作记录和工作总结，并要求班主任每周开展德育教育。班主任是各班学生日常管理和德育工作的责任人，应结合本班学生的实际和专业特点，遵循德育规律，组织建设好班集体，做好专题教育、个别教育工作，培养良好班风学风；开展形式多样的教育活动；发挥学生的主动性创造性，培养学生的自我学习、自我管理能力；密切联系家长，充分利用家长和社会等各种资源对学生进行教育。全校班主任实行集中学习、集中备课，学校学生科及德育教育工作小组进行抽查和听课。开展德育教育，通过学校统一部署，我们邀请学校领导每周上大课，对全校师生进行德育教育。 2020年素质教育工作成绩显著，我们以德育教育为核心，从学生年龄阶段的身心健康出发，为全校师生创造一个良好的学习氛围，将违纪率控制在0.01%，进一步加强素质教育，争取在来年将违纪率降到零。

        我校坚持以人为本办学，促进学生全面发展，为社会培养德艺双磬的人才。2020年我校应届毕业48人，杂技班8人毕业进入贵州省杂技有限公司和宜宾市杂技团就业，舞蹈表演专业28名学生，美术专业9名学生，表演专业4名学生全部参加应届高考。我校舞蹈专业考生平均成绩329分均在四川省本科院校录取线以上，全校专业平均成绩超出四川省2020年普通高等学校艺术体育类专业招生专业考试成绩控制分数（本科245分）90分，上线率100%。

三、质量保障措施

        我校创办以来开设了舞蹈表演、杂技表演、美术绘画、川剧表演、曲艺表演、木偶表演、影视表演、电影放映与管理专业、播音主持、数字娱乐、文博考古、钢琴演奏、弦乐演奏、音乐等多种艺术类专业。在这些专业建设上都取得了不错的成绩，我们在以后的专业建设中，将本着确立以舞蹈、杂技表演为龙头专业，音乐为核心专业，非遗传承类专业为基础专业的发展方向为总目标。

        通过学科专业设置、课程建设、教学管理等方面的总体规划，分步实施，深化专业内涵，实现专业发展的总目标。学校争取在三年内，通过调整与优化专业布局，制定专业发展规划，建设专业培养目标及专业培养模式，逐步形成专业布局合理、专业结构较为完善、质量优良、特色鲜明的专业体系，培养能在专业文艺团体，艺术院校等相关单位，社会演出团体从事表演的应用型中等专业人才。我们将建设2个校级骨干专业：舞蹈表演、杂技表演；5个校级重点专业：美术绘画、川剧表演、木偶表演、曲艺表演、音乐（器乐演奏），其中川剧、木偶、曲艺表演等专业将秉着培养非遗传承人，弘扬传统文化为目的，打造成品牌专业，构建以骨干专业为龙头，重点专业为依托的专业框架。加大各专业的精品课程建设力度，要求教师在原有优秀教学成果奖的基础上推出特色鲜明的精品课程。

         我校课堂教学实时监管。其一，我校校领导高度重视教学秩序，坚持巡查课堂、走进课堂、了解课堂。听课次数高达40次/人/期。其二，建立了课堂巡查制度。每堂课2名老师一起巡查，巡查项目涵盖师生是否迟到、早退，教室卫生是否整洁，课堂纪律是否良好，教师教具、学生学习用品是否准备妥当等关乎教学质量的一切教学活动。其三，每学期结束时的专业课考试，校领导全程观摩，深入一线监测教育教学质量。完善的评价机制。为更好监测课堂教育教学质量，我校采取了学生评教、专家评教、社会评教等多方位的立体评教机制。坚持教学面向学生，每个学年度开展了学生评教问卷调查活动，并将结果及时反馈相关部门，学生评教覆盖面达到了80%。坚持开放办学，每学年我校专业考试都聘请相关领域专家现场打分，实现了专业课的教考分离，同行评教覆盖面达到了90%。坚持以人为本办学，促进学生全面发展，为社会培养德艺双磬的人才。

         2020年春季注定是难忘的学期，新冠疫情的暴发，延迟开学。响应教育部“停课不停学”的号召，为学生提供优质的学习资源，我校积极准备开展线上授课，学校领导在工作群里正式提出要谋划网络教学的方案，争取全校各班都能使用在线教学。网络直播上课对老师来讲一直是遥远而陌生的，各种挑战随之而来。老教师为了更好熟练掌握技术，一遍遍地演练；数学老师为更好展示复杂的演算过程，创新了教学方式，电脑和手机配套使用，小黑板、演算本齐上阵，不一样的数学课一样的精彩；为保证网课顺畅，部分教师自费更新电脑、升级网络；家里突发停电，艺校老师发扬携手共济的优良传统，纷纷顶课。随着线上教学的不断深入，为切实提升在线教学质量，保护学生视力，学校决定向学生寄送教材。教务处老师或是步行或是骑车到校，认真统计学生基本信息和快递收货地址，从前期教材入库消毒、分拣打包到联系快递公司完成寄送，四位老师加班加点，共寄出260位学生教材2600册，全体学生都收到了教材。有序组织、精准投放，避免形成人员聚集，服务学生更精准，更有温度。

         从2014年起，为了强大我校师资队伍，校领导积极向上级部门申请，公开招聘有经验的高中教师，为我校师资队伍注入新的力量：2014年公开招聘3名文化教师、一名专业教师，分别是政治、历史、地理和美术；2015年公开招聘3名文化教师、两名专业教师，分别是语文、数学、英语和民间舞蹈；2017年我校公开招聘了6名教师，分别是语文、英语、地理、法语、美术、钢琴伴奏，2020年我校公开招聘了2名文化课教师，分别是语文、数学。我校师资队伍继续不断扩大，更多地引进高素质、高水平的专业与文化教师人才，满足我校教育教学的需求。

         我校今年派送多名老师去外面学习，参加相关专业学校培训，高考辅导老师的培训可以“走出去，请进来”的方式培训，走出去即到外地先进学校观摩，参观访问，开阔眼界，增长能力；请进来即从外地邀请专业专家，名教师到我校集中培训。聘任专家到我校为师生进行专题讲座或是现场指导。2020年暑假邀请青年舞蹈艺术家刘福洋到我校授课，很大程度上的提高了我校专业教师的业务水平。

         兼职教师承担着与我校在职教师同等的教学任务，而师资队伍承担着专业建设的主要任务，是专业建设能够正常开展的基础条件。此外，我校也积极培养兼职教师队伍，力争选派优秀的兼职教师参加培训学习，开展交流活动。规范兼职教师的出勤、考核，严格对其教学质量进行把关、评定，力争培养一批专业扎实、教学严谨、业绩突出的兼职教师队伍。

四、校企合作

         通过校企合作这个桥梁纽带，坚持“走出去、请进来”。一是坚持“要进教室，先上舞台”，要求专业教师，带着任务到民间、带着艺术去交流，建立“教师实践锻炼质量监控管理体系”；二是坚持“优秀校外人才进课堂”，学校各专业外聘了一批兼职教师。这些教师大都具有行业中高级专业技术职务，主要负责专业性较强的实践教学环节，取得了良好的教学效果。

         舞蹈专业方面，我校的舞蹈专业一直是王牌专业，常年都有频繁的对外交流以及各种合作演出，受到了社会各界的一致认可。

五、社会贡献

         对外交流方面，学校多次应主办方邀请，代表政府参加出访并承担对外文化交流及文化系统的重大演出活动,受到了国家领导人及国外专家的高度评价。学校师生先后应邀到美国、俄罗斯、英国、法国、德国、加拿大、墨西哥、比利时、土耳其、巴拿马、日本、韩国和埃塞俄比亚、塞舌尔、毛里求斯等20多个国家进行演出交流，受到了当地民众的热烈欢迎，为宣传中华民族的文化艺术出了自己的一份力。

六、政府履责

         做好困难学生普查，落实助学政策，及学费减免政策

         1、领导重视、完善制度：

         我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。

         A、完善了学生资助工作领导小组成员和家庭经济困难学生认定工作组工作人员的认定。

         B、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督。

         2、建立、健全学生档案：

　　 A、我校对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查，要求每名学生都填写学生家庭情况调查表，并由学生当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。

         B、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难学生评定出来。

         3、积极落实、帮助到位：

　　 A、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的学生得到帮助，并且及时领取到资金。

         B、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。

七、学校党建工作情况

         2020年，学校党总支在市文广旅局党委的正确领导下，坚决贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届五中全会精神，以及中央和省委、市委重大决策部署；强化党组织政治核心作用，坚持党对一切工作的领导,强化党组织政治功能,落实“三重一大”集体决策、“三会一课”制度，组织生活会、领导干部双重组织生活会制度和领导干部上党课、谈心交心、思想汇报等制度，今年召开总支委会5次。开展校务公开和党务公开制度保证教职员工的知情权、参与权和监督权落到实处。推进主体责任落实，制定学校领导班子成员从严治党主体责任清单、问题清单，压实“一岗双责”责任，推进全面从严治党工作落到实处。健全监督机制，加强学校的党风廉政和反腐败工作。加强学校党政班子的作风建设，深入开展党风、党纪、法规学习，让党员干部把党章党规党纪内化于心、外化于行。严格党费收支，加强党员教育管理，认真执行2020年发展党员分配计划，定期梳理各支部发展党员计划执行情况。

         学校党总支积极参与疫情防控工作，组织学校党员、教职工、退休教职工捐款，累计捐款金额13310元，如数上缴至局系统党费账户。11月开展“慈善一日捐”活动，捐款4440元。学校结合新冠肺炎疫情防控需要，充分利用“学习强国”、蓉城E家等学习平台，学习近平新时代中国特色社会主义思想、重要讲话和党的路线、方针、政策及其他相关内容，了解党和国家方针政策、各级会议精神、实事报道等。

         把意识形态工作纳入学习内容，切实抓好教职工工思想教育和理论学习工作。认真组织党员干部政治理论学习,坚定信仰信念,树立正确价值观念。深入学习《准则》《条例》，进一步教育引导党员干部遵守生活作风纪律。制定了学校《意识形态工作实施意见》，全面贯彻党的教育方针，清正教学言行，端正办学方向。加强社会主义核心价值观教育，推进中华优秀传统文化的传承与发扬。加强校园网络管理和舆论监督，对广大师生进行网络安全教育，对上网信息进行严格审查管控。文艺作品创作坚持以人民为中心、弘扬正能量、传播社会主义核心价值观为导向。

         党建带团建工作有利于加强和改善党的领导，坚持服务大局、服务青年，实现党建和团建的互相促进。深入开展理想信念、爱国主义、基本道德教育。完善党建带群建制度机制,充分发挥工会、共青团密切联系广大教职工和青少年学生的优势,推进群团工作新发展。

八、主要问题和改进措施

         1、我校将力求从以下几个方面进一步完善学校的管理制度——提高认识，加强领导。成立制度建设的领导人小组，在完善机制和加大问责等方面明确责任领导和责任人。

         进一步建立健全各项制度，将现有制度条款进一步细节化，对原有的不适应的制度进行修改完善，进一步规范管理力求切实可行。真正做到依法治校、依法治教、依法办学；依照民主集中制的原则，对现有规章制度进行完善。坚持民主集中制的原则，少数服从多数，最终落实具体的条款、细则，切实维护广大教职工的根本利益；加强学校规章制度的宣传工作。做到重点制度上墙，推进日常工作，加强教师师风、学生学风，以求人人负责，做到心中有数。

         在教学质量保证体系方面，目前我校毕业生的升学方向主要为各高等专业艺术院校。学校先后为成都市及全国多家艺术院团输送了大量的优秀文化艺术人才，受到用人单位的青睐。学校舞蹈专业毕业生95%考入国家级本科艺术院校，其中多名学生分别考入北京舞蹈学院、中央戏剧学院、南京艺术学院、四川大学等全国知名大学。未参加高考的毕业生，我校推荐进入其他地方文艺院团就业，就业率也达到了95%。

         加强日常教学秩序和教师课堂教学常规执行情况的督查。分期初、期中、期末对教学院部教学管理和教学督导工作情况、教学计划与教学进度执行情况、教学质量监控与评价情况进行阶段性重点督查。做好教师课堂教学和教学管理评价工作。开展学生评教、教师评学活动。通过召开学生座谈会等形式了解学生对教师课堂教学的评价以及对教学管理方面的意见和建议;定期抽查学生作业、考试试卷等形式了解学生学习情况和教学效果。

         加强教学督导工作制度化、规范化建设。修订教学督导工作条例和工作职责，成立教学督导委员会，制订教学院部教学督导工作条例和工作职责，建立健全的院系两级互相协调、互相配合的教学督导体系。规范教学督导文书、报表的格式，统一教学督导评价标准，及时归档教学督导资料。同时，将教学督导纳入院系绩效考核工作中。

         2、在减免学费上，因我校的学制较长，只有1-3年级才能减免，而其中表演类的学生只有减免部分费用。文化产业的发展，离不开生力军的培养，学费的减免能让更多喜欢艺术的学生走进来，学费的减免才能让现有的学生更能全身心的投入艺术的学习，让他们的家长没有后顾之忧，让学生么有后顾之忧。