成都市文化艺术学校职业教育质量年度报告（2023）

 

 

成都市文化艺术学校

职业教育质量年度报告（2023）

 

1、 学校情况

1.1  学校概况

成都市文化艺术学校是成都市唯一一所公办全日制中等艺术专业学校，是四川省教育厅批准的具有中专学历教育招生资格的普通中等艺术专业学校，是成都市文广旅局主管的直属教学机构，是培养未来艺术家的摇篮。学校拥有一流的教学设施和专业化的训练场地, 占地总面积30多亩，建筑面积1.6万平方米，主要招收中小学毕业生，学制主要有3、4、6年制，近几年来，学校的升学率和就业率均达到98%以上，各专业高考成绩在省内一直名列前茅，毕业学生多数被北京舞蹈学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、北京体育大学、南京艺术学院、四川大学等高校录取，杂技、川剧、木偶等专业的学生先后进入成都市的艺术院团工作，成为成都市演艺团体的生力军。

1.2学生情况

 

                                               

1.3 教师队伍

1.4设施设备

2、学生发展质量

2.1  党建引领

2.1.1深化理论学习，筑牢思想根基

一是持续抓好新思想学习教育，始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，督促党支部落实年度学习计划，认真学习领会习近平总书记关于文化广电旅游工作的系列重要论述，把新思想新理念新论断转化为指导学校工作事业发展的不竭动力。

二是巩固党史学习教育成果，学校党总支班子认真学习贯彻《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，把党史学习作为常态化内容纳入党组织学习计划，充分利用党课、校园网络、QQ群、板报、宣传橱窗等多种载体营造浓厚氛围。

三是筑牢意识形态思想防线，严格落实中央、省委、市委和上级部门关于意识形态工作的部署要求，将意识形态工作纳入党建工作责任制，管阵地、把方向、防风险、强队伍，进一步加强对网站、公众号和教材的管理，开展网络安全教育，规范教职工和学生群体的网上网下言行，加强对学校创作文艺作品的内容审核和政治审查，把好主题关、作者关、内容关，今年党总支举办宣传板报4期、团委举办宣传板报1期、各年级组织黑板报2期，每季度对学生开展一次爱国主义、社会主义核心价值观、好人好事等宣传教育。

2.1.2夯实党建基础，促进党领导团的建设

一是着力提升组织力，认真落实“三会一课”制度，组织生活会、领导干部双重组织生活会制度和领导干部上党课、谈心交心、思想汇报等制度，扎实推进党务工作突出问题清查整治，今年党总支书记向党员干部讲党课5次，向学生开展思政教育2次，2022年度2名党员获评局系统优秀共产党员，1名党员获评局系统优秀党务工作者。

二是强化党对群团工作的领导，充分发挥群团组织团结动员群众干事创业的重要作用，把保持和增强“政治性、先进性、群众性”，年工会会费收缴率达95%以上，学校团支部密切联系青少年学生，深入开展理想信念、爱国主义、基本道德教育，并开展“庆祝中国共产主义青年团成立100周年”主题团课和“喜迎二十大”主题板报，教育引导青少年听党话、感党恩、跟党走。

2.2  立德树人（案例3个）

为进一步旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强，落实习近平总书记“不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命”的要求，把德育放在更加重要的位置，努力做到每一堂课不仅传播知识、而且传授美德，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽。

学校按照“学年有重点、学期有主题、月月有活动、周周有课堂”的思路，通过学校统一部署，校长亲自抓，中层干部合力抓，班主任具体抓，大力推行班级“自我管理、自主教育”模式。坚持行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运，本学年德育教育重点以认真落实“思政课”和“心理健康”开展系列主题活动和教育。

2.3 学生素质

为提高学生的综合素养，学校主要从班主任具体工作入手，制定了班主任工作职责，要求班主任做好工作计划，工作记录和工作总结，推进德育教育常态化。班主任是各班学生日常管理和德育工作的责任人，结合本班学生的实际和专业特点，遵循德育规律，组织建设好班集体，做好专题教育、个别教育工作，培养良好班风学风；开展形式多样的教育活动；发挥学生的主动性创造性，培养学生的自我学习、自我管理能力；密切联系家长，充分利用家长和社会等各种资源对学生进行教育。 2022年素质教育工作成绩显著，学校以德育教育为核心，从学生年龄阶段的身心健康出发，为全校师生创造一个良好的学习氛围，将违纪率控制在0.01%以内，进一步加强学生的素质教育，争取在来年将违纪率降为零。

2.4 在校体验

学校高度重视学生在校期间的获得感和幸福感，保障学生在校期间快乐学习、快乐生活、快乐成长，主要方案如下：

健全学生组织建设，加强学生会和校团委枢纽桥梁作用，通过学生组织服务学生，构建学校与学生良好的沟通交流机制，进一步加深老师与学生之间沟通交流渠道，让老师时时了解掌握学生思想动态，把学生所需所想及时收集整理和进行解决，提升学生在校生活中的满意度，学生满意度达98%；

安全是学校管理的核心工作，学校成立了以校长为第一责任人的安全委员会，学校始终把学生安全放在首位，以“一切为了学生、为了学生一切”宗旨强化管理，让家长放心，让学生安全，杜绝校园霸凌事件发生，通过法制教育、心理健康教学，行为礼仪教育规范学生习惯，培养学生知法懂法守法的良好品德，建立了校园安全的防火墙，筑牢学生安全意识，保障了学生安全，安全管理满意度达到100% ;

增强了学校各专业的团结协作意识，以便于更好的让学生在艺术综合素养全面提升，不但丰富了学生的课余生活，使学习与娱乐协调发展，学生满意度100%。

艺术专业教学特色性使学生在校期间大部分重专业、轻文化是学前学校在管理和教育中最突出矛盾。学生在校对专业重视和满意度非常高，但对文化学生的积极性和认知还不足，这也是我们当前急需找到解决学生对文化学习的认知和态度的办法，学校将通过高校录取政策、教学方式、以实际案例现身说法等途径来有效解决。

 

 

2.5 资助情况

做好困难学生普查，落实中央及地方各项助学政策

2022年度资助人数及资金
资助项目	资助对象	资助人数（人）	资助资金（万元）
免除学费	美术专业	99	29.7
减免学费	艺术表演类大成都户籍一、二、三年级	197	29.55
住宿费	大成都户籍一、二年级、非成都籍国助生	183	4.575
国助金	一、二年级家庭经济困难	32	3.2
奖学金	学习成绩优异	1	0.6
年度合计		512	67.625

学校严格执行省市资助学生工作的文件精神，高度重视学生的资助工作，本着公开、公平、公正的原则，把专项资金用在困难学生和优秀学生身上，让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖，又激励自己努力学习，以优异的成绩回报社会，我们的主要做法是：

其一，领导高度重视，在实践中完善资助管理制度。我校高度重视资助工作，成立学生资助工作领导小组，校长任组长，其他副校级领导任组员，分别成立班级、年级、校级三级评审及认定小组。制定了学校资助管理办法，做到依法、依制资助，实现精准资助。

其二，做好资助政策宣传，确保政策深入人心。为提高师生和家长对学生资助政策的知晓度，我校采取多种措施加强学生资助政策宣传工作，一是每一学期都会根据国家政策制作教育扶贫政策宣传展板在校内显著并在校园内张贴展板；二是要求班主任利用班会课再次进行宣传，并在宣传前制定方案，收集班主任班会材料进行审核修改，宣传中深入班级指导，宣传后深入学生了解知晓度，确保宣传效果；三是利用家长会亲自对家长进行资助政策宣讲；四是向学生及家长发放政策宣传资料，通过一系列形式广泛、多种多样的宣传，切实做到了让每一个学生都知晓资助政策。

其三，调查摸底，确定受助对象。为了能使每一个贫困家庭学生都能获得资助，感受到党和政府的关怀与温暖，同时又激励学生努力学习完成学业，我校班主任对班级每个学生都采取多种路子进行调查摸底，通过家访、调查、座谈等形式进行摸底。各班级上报学生名单，由本班评审及认定小组初审，公示无异议后上报年级。年级评审及认定小组二审，公示无异议后上报学校，校级评审及认定小组三审，公示无异议后上报市级。评审过程坚持贯彻民主集中制，做到不看情面，不徇私交。

其四，张榜公示，公开评选结果。受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公平、公正，对受助学生名单进行了为期五天的张榜公示，并公示举报电话、信箱，主动接管师生及社会的监视，公示期间，未收到任何举报的信息。

其五，认真学习档案知识，扎实做好资助档案。重视学生资助档案建设，并认真学习相关档案建设知识，从2014年起就摸索资助档案标准化建设。落实市资助中心要求的规范用表、分学期、按年度建立专项档案，及时更新资助管理信息系统，实现了线上数据与线下数据无缝衔接。连续五年顺利通过市资助中心委托审计公司进行的资助专项审计。

其六，加强疏导、优化学生心理。家庭经济艰苦的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济困难的同时，也要亲近关注他们的心理健康，做好他们的思想教育工作。加强关爱教育，感恩教育，培育他们良好的思想情操，高尚的道德品质。2019级舞蹈男班巫羿廷，因家庭经济困难，于2019年入学后申请了国家助学金。该同学心怀感恩，积极进取，不仅学习成绩优异，且个人能力突出，长期担任学生会主席，多次获评“三好学生”、“优秀学生干部”。2022年凭借优秀的个人表现，荣获中职国家奖学金。

其七，学校减免，资助群体扩大。学校为了切实解决困难学生学习问题，不让因家庭经济问题影响学生肄业，每年对杂技专业学生学费进行减免。

 

2.6 就业升学情况

2021年学校毕业学生67人，就业升学率100%。其中66名学生参加高考已全部被省内外本、专科院校录取，本科录取率62%，专科录取率100%。1人杂技与魔术表演专业是贵州省杂技有限公司委托培养学生，该生毕业后已与贵州杂技有限公司签订劳动合同关系。

2022年学校毕业学生43人全部参加高考，41人已被省内外本、专科院校录取，就业升学率95%。本科录取率37%，专科录取率95%。2人因要求复读未参加录取。

3、 教育教学质量

3.1专业建设质量（美术案例3个）

学校争取在三年内，通过调整与优化专业布局，制定专业发展规划，建设专业培养目标及专业培养模式，逐步形成专业布局合理、专业结构较为完善、质量优良、特色鲜明的专业体系，培养能在专业文艺团体，艺术院校等相关单位，社会演出团体从事表演的应用型中等专业人才。本年度，学校结合市场对川剧表演人才的需求，重新增设了川剧表演专业。并将原有的川剧专业配套的课程设置、教学计划、培养目标进行了研讨和修订。川剧学生定点定向培养模式保证了学生的就业难问题。同时，学校根据市场的调研结果，取消了舞蹈专业五年制、杂技专业七年制的招生及教学运行。

为了让专业建设朝着更优更强的方向发展，学校将建设1个校级骨干专业：舞蹈表演；5个校级重点专业：美术绘画、川剧表演、音乐表演（钢琴、管弦乐、民乐、声乐）。其中美术绘画专业注重学生的作品实践性和社会性，带领学生外出写生，让学生作品走出校园进行展览。川剧表演等专业将秉着培养非遗传承人，弘扬传统文化为目的，打造成品牌专业，构建以骨干专业为龙头，重点专业为依托的专业框架，保证学校的专业建设质量。

3.2课程建设质量

坚持为学生可持续发展奠基，培养学生终身学习的观念和技能，从我校现有师资和办学条件，探索具有鲜明特色、有层次、综合性的课程布局。文化课程分为必修和选择性必修、选修三大类，文化课程通用国家版课程标准。专业课程分为核心和基础课程两大类，完善了校本核心专业课程的课程标准修订。 

考虑到我校学生参加艺术高考，文化和专业双重的实际特点，文化课程：舞蹈专业、美术专业、川剧表演专业文化课开设语文、数学、英语、政治、历史、地理6门必修课程，职业道德1门选修课程，完成国家指定的必修和选修教材。杂技专业文化课开设语文、数学、政治3门必修课程，英语1门选择性必修课程，历史、地理、职业道德3门选修课程。专业课程：舞蹈专业开设基训、民间舞、毯功3门核心课程，剧目、视唱、素质、技巧4门基础课程.美术专业开设素描、色彩、速写3门核心课程，艺术鉴赏1门基础课程。川剧表演专业开设唱腔、身段、武功、器乐4门核心课程，舞蹈、视唱、乐理3门基础课程。杂技专业开设腰腿、顶功、跟斗、素质4门核心课程，舞蹈、化妆、剧目3门基础课程。

每学年20周，其中教学周19周，社会实践1 周。每学期分两段安置课程，每段10周，其中9周上课，1周复习测验。每周总课时48学时，专业24学时，文化24学时，早功、晚功各1小时。

3.3 教材建设质量

    教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用高质量教材是提高学校教学质量的重要保证和前提。为加强完善学校学生专用教材选用及征订的管理工作，规范教材选用，促进教学水平逐步的提升，学校根据教育部《中小学教材管理办法》、《职业院校教材管理办法》等相关文件，特成立成都市文化艺术学校教材选用工作委员会和教材管理工作领导小组。

结合学校实际情况，基础课教材根据市教育局文件精神全部采用普高教材。教学计划中的各门课程的教学用书和配套教辅资料等均有教务科负责报领导小组同意后再组织供应，严谨其他部门或个人向学生推销教材。

3.4 师资队伍建设

为了增强学校师资队伍建设工作，2022年学校面向社会公开招聘5名专任教师，其中高中语文、地理教师各1名；舞蹈教师2名；美术教师1名。师资队伍继续壮大，更多地引进高素质、高水平的专业与文化教师人才，满足学校教育教学的需求。

学校今年派送2名老师外出参加国培学习（公共基础课语文、数学学科）；高考辅导老师的专业培训以“走出去，请进来”的方式开展，走出去即到外地先进学校观摩，参观访问，开阔眼界，增长能力；请进来即从外地邀请专业专家，名教师到学校集中培训。 

师资队伍承担着专业建设的主要任务，是专业建设能够正常开展的基础条件，学校兼职教师承担着与学校在职教师同等的教学任务，学校积极培养兼职教师队伍，力争选派优秀的兼职教师参加培训学习，开展交流活动。规范兼职教师的出勤、考核，严格对其教学质量进行把关、评定，力争培养一批专业扎实、教学严谨、业绩突出的兼职教师队伍。

师以德为本，育师先育德。人才培养是育人和育才相统一的过程，教育要真正做到以文化人、以德育人，首先就要求广大教师言传身教，怀才报德。师风师德的现状、师风师德的作用、教师职业道德规范体现了教师的时代价值和社会价值，让教师时刻牢记自己的职业使命感和责任感，明确教师职业道德规范的方向。我们要激发教师的道德内驱力，号召全体教师坚守教书育人的初心、坚持奉献教育的热爱、坚定淡泊名利的内心，不断提高专业技术能力、规范自身从业行为。

4、服务贡献质量

4.1 服务行业企业。

受成都画院委托，成都市文化艺术学校承办了2022年成都画院职工综合培训。本次培训根据成都画院实际情况及职工发展和提升需求，从突发公共事件舆论应对与引导、公文写作、资产管理、后勤管理、采购管理、消防安全和职工心理健康七个方面开展为期4天的线下线上同步培训。分别从公关意识、安全责任意识、资产保护意识三大方面，7个专题展开培训，取得了非常好的效果，提升了画院职工的综合素质，强化了基本知识，提高了基本技能。

4.2 服务地方发展。

为学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社色主义思想，进一步加强成都和三州在文化、广电、旅游领域的交流合作。学校承办了成都市文化广电旅游局为期6天的“2022年促进三州地区文旅产业发展专题培训”。本次培训在成都和资阳两个地方开展，共80名来自甘孜、阿坝、凉山三个市（州）、相关县（市、区）文化馆、融媒体中心的文旅广电系统从业人员参与了培训。

4.3 服务地方社区。

疫情就是命令，防控就是责任。学校党员积极投身抗疫一线，融入当地社区，严格按照相关制度落实疫情防控政策，在常态化核酸检测中，他们积极为居民解答疑问、维持秩序，向居民宣传疫情防控的相关知识，提醒居民做好防护工作，提高辖区居民疫情防控意识。

每个时代都有每个时代的英雄，党员们用实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，始终坚守在防疫一线，用细心换来居民安心，积极为防控疫情工作贡献着自己的力量，是生活中平凡的人民英雄！

4.4 具有本校特色的服务。

2022年圆满完成70场“走基层”文化惠民演出活动，其中成都市文化惠民演出20场、邛崃市文化惠民演出40场、“艺润双城”舞台精品成渝行文艺演出10场。本年度深入成都市各区市县的街道、学校、社区、文化广场及剧场广泛开展文化惠民演出活动，丰富了广大基层群众的精神文化生活，切实发挥出文化利民、乐民、惠民的作用。

2022年受邀参加首届“感恩·温江”十大人物颁奖典礼演出；受邀参加2022融享城南——高新66消费节启动仪式演出；在青白江举行2022蓉欧经典之夜——《舞韵天府》专场演出；受邀参加“强国复兴有我 成工奋进未来”成都职工喜迎二十大文艺汇演；受邀参加山东卫视春晚录制等。学校于2022年1月至2022年12月举办“艺润双城”舞台精品成渝行演出活动，共计演出10场。

为贯彻落实艺术创作攀原登峰工程，精心打造了原创舞蹈作品《从来银杏不负秋》《银花丝》，其中《银花丝》获得2022四川艺术基金立项扶持。

5、政策落实质量

5.1 国家政策落实。

职教资金项目为维（修）护项目，主要对学校地下一层4间舞蹈教室，室内净面积约700平方进行地板更换、墙围裙更换、灯光改造提升及地面墙面防水防潮处理。因常年潮湿现有木地板已无维修价值，经咨询专业公司设计人员和学校多次讨论及论证，保证成本低于原设计基础上，现采用防火，耐潮新材料改造，彻底解决潮湿，地板腐烂，维修率高等问题，为学生提供安全、舒适专业学习环境。

5.2 地方政策落实。

成都市财政局 成都市教育局 成都市人力资源和社会保障局关于下达省2014年中职免学费结算补助资金和提前安排2015年中央和省级资金预算的通知，成财教[2015]29号文， “对全市公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校学生免除学费，其中：对艺术类相关表演专业成都籍学生减免3000元/生.年学费，学费标准高于财政补助额的部分，学校可按规定继续向学生收取”。

我校及时贯彻落实地方政府资助政策。2022年春季学期资助103人，资助资金2.575万元，秋季学期资助80人，资助资金2万元，全年资助183人，合计资助资金4.575万元。

5.3 学校治理。

5.3.1教学管理

学校加强课堂教学实时监管。

其一，学校校领导高度重视教学秩序，坚持巡查课堂、走进课堂、了解课堂。听课次数高达40次/人/期。

其二，建立了课堂巡查制度。每堂课2名老师一起巡查，巡查项目涵盖师生是否迟到、早退，教室卫生是否整洁，课堂纪律是否良好，教师教具、学生学习用品是否准备妥当等关乎教学质量的一切教学活动。

其三，每学期结束时的专业课考试，校领导全程观摩，深入一线监测教育教学质量。其四，针对专业评估的要求，严格要求任课老师根据每个学科的特点，集中备课，融入本班课堂，再结合班级特点，适当修改，因材施教。

5.3.2安全管理

每周对安防设施进行检查（灭火器、消火栓、安全出口指示灯、各类警示标志等）作好检查记录；每月排查学校各重点部位（学生寝室、食堂、配电房、地下室）的安全隐患，发现问题及时上报校领导；安排专人对火灾自动报警系统、监控系统进行维护，及时处理问题，确保安防设备正常运行。

疫情期间加大门卫监管力度，随时抽查门卫履职情况，及时更换不合格人员；协助门卫查看进校人员核酸检测报告、健康码扫场所码、测温等严把校门关；要求保安人员严格执行门卫管理制度，随时锁好大门，着装整齐、文明执勤；严格执行学生出门条制度；认真做好来访人员登记，夜间巡更等工作。

组织利民消防教官到校进行安全培训、应急疏散和灭火演练，普及消防安全常识和灭火器使用方法，进一步增强了广大师生员工的消防安全意识，提高了自我防护能力。

5.3.2后勤管理

开流节源，创建节约型校园。2022年以来，学校大力实行节约措施，加强水电巡查，及时维修损坏的水电设施。争取不因设施的损坏而浪费一滴水、一度电，防止出现管理上的漏洞。开展节约型学校宣传工作。让节约意识深入到师生的心中。今年食堂配送进行了公开招标，由配送公司统一配送所有食材，同时积极听取师生对食堂的意见及建议，保证师生吃得放心，吃得舒心。

5.4 经费投入。

学校2022年财政拨款1997.95万元，其中：基本支出财政拨款1578.50万元，项目财政拨款投入419.45万元。

6、面临挑战

6.1中职教育面临的“困境”

近年来，中职教育遇到了前所未有的困难，甚至到了非常危急的关头，迎接挑战，摆脱困境，是我校迫切需要解决的问题。社会就业困难是中职教育整体滑坡的根本原因，近几年国家产业结构调整，社会就业竞争异常激烈，中职教育毕业生的就业优势已不明显，这导致中职生源锐减；我校对上述形式的变化认识不足，缺乏思想准备和应对之策；从中职教育自身来讲，未走出计划经济下的办学模式，这不适应市场经济的发展需求。

6.2校“双师型”教师未达到较高比例。

随着我国经济的发展，中职教育领域也有了很大的发展，在中职教育中，“双师型”教师队伍建设虽然取得了显著成果，但是“双师型”教师占专业课教师还未达到较高的比例。国家教育部、人力资源和社会保障部一直重视中职教育中“双师型”教师队伍的建设，建设“双师型”教师队伍，双师型师资队伍不但要具备宽厚的专业基础知识、扎实的行业实践知识，而且要具备较强的专业应用能力、实践教学能力、应用研究能力和社会服务能力。

6.3针对以上所面临的的挑战，学校将开展以下对策：

其一，我校应以市场为导向，转变办学观念，适应新的形势，走出传统的定向面向用人单位、输送人才的方式。拓宽毕业生的就业岗位，开辟新的就业渠道。

其二，培养“双师型”教师：通过师徒结对以老带新，提高本校青年教师的职业素养；通过校本培训、名师引领三个途径有计划有步骤进行“双师型”教师培养。

其三，坚持学校管理制度的完善、加强教务管理和教学督导

我校将成立领导人小组，在完善机制和加大问责等方面明确领导和责任人。进一步健全各项制度，将现有制度条款进一步细节化，真正做到依法治校、依法治教、依法办学，坚持民主集中制的原则，少数服从多数，加强学校规章制度的宣传工作。做到重点制度上墙，推进日常工作，加强教师师风、学生学风、以求人人负责，做到心中有数。

加强日常教学秩序和教师课堂教学常规执行情况的督查。分期初、期中、期末对教学管理和教学督导工作情况、教学计划与教学进度执行情况、教学质量监控与评价情况进行阶段性重点督查。做好教师课堂教学和教学管理评价工作；通过召开学生座谈会、民意测评表等形式了解学生对教师课堂教学的评价以及对教学管理方面的意见和建议；定期抽查学生作业、考试试卷等形式了解学生学习情况和教学效果；修订教学督导工作条例和工作职责，成立教学督导委员会，制订教学督导工作条例和工作职责，建立健全互相协调、互相配合的教学督导体系；统一教学督导评价标准，及时归档教学督导资料，将教学督导纳入校绩效考核中。

 

 

 

成都市文化艺术学校

职业教育质量年度报告典型案列（2023）

 

1、学生发展质量案例

1.1党建引领案例活动

案例1、建党100周年活动

为庆祝中国共产党成立100周年，回顾党的奋斗历史，促进学生铭记红色历史、追寻红色足迹、传承红色基因，争做新时代好少年，学校开展庆祝中国共产党成立100周年板报评比活动。

活动启动以来，各班积极参加，学生通过上网收集党史资料，班主任宣传党史活动，认真学习党的发展史和奋斗史，了解中国共产党诞生、发展、壮大的艰难历程，用心构思、精心设计，用粉笔深情回顾了共产党的奋斗历史，热情讴歌了中国共产党实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗历程，向建党100周年献礼。

 

 

市艺校+建党100周年板报评比活动1

 

 

市艺校+建党100周年板报评比活动2

 

市艺校+建党100周年板报评比活动3

1.2 立德树人案例活动

案例1、班主任每周开展德育小课堂

班主任是学生心理健康成长的指导者和引路人，肩负班级日常管理和德育工作的重要职责。班主任应结合学生的实际和专业特点，遵循德育规律，组织建设好班集体，做好个别教育工作，培养良好班风学风；开展形式多样的教育活动；发挥学生的主动性创造性，培养学生的自我教育、自我管理能力；密切联系家长，充分利用家长和社会等各种资源对学生进行教育。各班班主任要组织安排每周开展主题班会教育活动，2021-2022学年主题班会教育结合学期“心理健康”教材，围绕课题进行。要求课程要贴近学习，贴近生活进行开展，各班班主任负责实施，具体按各班德育教育课程安排执行。

其一，在 4 月 24 日中国航天日到来之际，人民网与北京航空航天大学联合甘肃、四川两省共同开展“中国空间站，等你来出差！”。学校组织全校学生同上一堂航天精神思政大课活动。要求2022 年 4 月 23 日（周六），14:00-15:00在家收看，每名同学课后写观后观，各班结合学生观看情况，组织学生开展学习讨论。

其二，充分利用文化和旅游、文物、非遗等资源育人价值，结合学校实际情况，通过参观学习适合学生精神文明建设和服务项目，开展以传统艺术科目培训，普及学生国学、传统文化、传统美育等特色教育。

 

市艺校+参观双年展

案例2、全校开展主题教育活动

老师的神圣职责并不只在于向学生传授书本知识，而更在于对学生精神世界施加影响，“教书与育人并重，知识与才能共举”。

学校分别开展了《德艺同修 共同发展》、《学习党的二十大精神 立志做新时代好青年》、《争做明理明智崇德优秀艺术学子》、《教育精品文化项目解析与学习》4次主题教育活动。

立德树人，坚持“社会主义核心价值融入国民教育全过程”的德育理念，正确引导学生形成正确的世界、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生集体观念、诚信观念、遵守法规、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，把培养学生的基本道德品质作为学校重点工作的目的。

 

市艺校+德艺同修 全面发展

 

市艺校+学习党的二十大精神  立志做新时代好青年

 

 

市艺术校+教育精品文化项目解析与学习

 

 

市艺校+争做明理明智崇德优秀艺术学子

1.3 资助情况案例活动

案例1、资助工作典型案例

学校严格执行省市资助学生工作的文件精神，高度重视学生的资助工作，本着公开、公平、公正的原则，把专项资金用在困难学生和优秀学生身上。亮点之处：

其一、在实践中不断完善资助管理制度。学校高度重视资助工作，成立学生资助工作领导小组，校长任组长，其他副校级领导任组员，分别成立班级、年级、校级三级评审及认定小组。科学制定了学校资助管理办法，做到依法、依制资助，实现精准资助。落实市资助中心要求的规范用表、分学期、按年度建立专项档案，及时更新资助管理信息系统，实现了线上数据与线下数据无缝衔接。连续五年顺利通过市资助中心委托审计公司进行的资助专项审计。

其二、全过程民主，公开、公平、公正。班级、年级、校级三级评审，贯彻落实民主集中制，民主评议，集中推选，实现了应助尽助。受助学生确定后，张榜公示评选结果，并公示举报电话、信箱，主动接管师生及社会的监视，公示期间，未收到任何举报的信息。

 

市艺校+资助工作典型案例图片1—资助评审现场评审会

案例2、学生资助个人典型案例

巫羿廷同学是我校2019级舞蹈男班的一名学生。因家庭经济困难，于2019年入学后申请了国家助学金。在校期间，该生并未向贫困的生活低头，而是积极进取、勤奋学习。文化课无迟到、早退、旷课、不交作业等不良现象，上课认真听讲，课后认真完成作业，凭借勤奋踏实，文化排名年级前茅。专业课勤学苦练，练就一身扎实基本功，多次代表学校参加演出。工作方面，不仅是班长，更是校学生会主席。该生心怀感恩，始终践行自强不息、拼搏上进、勤俭节约的良好精神品质，注重全面发展，凭借优异表现多次获得校“三好学生”、“优秀学生干部”荣誉称号，2022年更是脱颖而出，荣获国家奖学金。

2、教育教学质量案例

2.1专业建设质量案例

案例1、面对自然，对景写生。

写生是绘画专业学生的基础课程。学校地处浣花溪畔，紧邻杜甫草堂博物馆、四川博物院，文化底蕴厚、学术氛围好，得天独厚的地理优势为我校美术专业学生造就了天然广阔的“写生基地”。在美术专业教师的带领和指导下，选择了一个既遮阴避暑又视野开阔的长道旁，学生们就地一字排开，坐在美术生特有的“钓鱼凳”上，支好画架，浸湿排刷，最后小心翼翼地展开为本次写生而特地准备的全新颜料盒。美景当前，画笔在手，定睛凝神，用青春生涩的笔触勾勒绿茵碧草，借色彩的明暗纹理感受自然与建筑的交融。

  

市艺校+美术写生

  

市艺校+写生作品

案例2、专业学习离不开生活，以艺抗疫，一起向未来。

我校美术班的学生们密切关注现实新闻，感受人民冷暖，体会生活温度，用自己的画笔记录三年的疫情生活，表出危难中的真情、平凡中的伟大、质朴中的崇高；用自己的专业向世界展现了疫情当下的医护人员，我们众志成城，共同抗疫。灾难迫使时间按下暂停键，但我们坚信每一个冬天都会过去，每一个春天都会到来。疫情带来的是巨大的伤害，但也会让我们对祖国、对人民、对美好的生活心生更多的感念，我们将心怀激情与梦想，一步一个脚印，一起去拥抱更加美好的未来。

  

市艺校+美术生笔下的疫情1

 

  

市艺校+美术生笔下的疫情1

 

案例3、“人人都是达芬奇”——美术校园作品展

作品1：时空的秘密通道在哪儿？未来的我，是喜悦多一些？还是忧愁伤感？神秘人手中的怀表跌落，在空中摇摆。对着镜子，照见自己。两幅画，一幅是短发的当下，些许忧愁和迷茫，镜中的自己来自未来，她也有些忧愁。另一幅，我仿佛回到孩童时代的自己，妈妈会给我辫上两个麻花辫，就是童年的单纯喜乐。镜子不见了，未来的自己，带着一份忧愁丢掉后的喜悦和平和，她来与我相见。

作品2:去掉色彩的干扰，眼观全貌，抓大放小，用画笔感受欧洲人物雕像的力量，还原深邃的五官和细润磨砂的石膏质感。画纸上呈现的黑白调子，不仅是我感知世界光影变化规律的具象表现，也是我将人类的美好形象刻进脑海里的抽象表达。

“人人都是死达芬奇”校内美术展如期在艺校操场举办。沐浴着冬日暖阳，徜徉在一幅幅青涩、又充满无限艺术可能性的作品面前，心情愉悦舒畅。我们每个人面对未来或许都会迷茫，会不知所措，而不论是绘画、舞蹈或是其他任何一种艺术形式，都会像我们渺小又普通的生活中的一束光一样存在着。但愿每一位热爱美好的孩子，以及相信生活无限可能的大人们，都能从艺术中汲取内在力量。

 

市艺校+美术作品展1

 

市艺校+美术作品展2

 

 

案例4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

俗话说，台上一分钟，台下十年功。多少人看见艺校学子在舞台上的绚烂绽放，但又有多少人知道我们背后的刻苦呢？凌冽的寒风肆虐整个城市上空，骤降的气温、严峻的疫情……一切都好像是攀登过程中遇到的重重险境。大多数的人家都裹着厚衣服，围炉煮茶，听雪话暖，而艺校学子正在勤加苦练，提高技艺，备战艺考！学生不畏严寒，刻苦自励；我们挥汗如雨，不负青春！奋斗的青春才最美丽！天道酬勤，我们相信，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！我们有梅花的轻寒，有梅花的劲韧，更有梅花的傲骨！

      

市艺校+备战艺考1

    

市艺校+备战艺考2

2.2师资队伍建设案例活动

案例1、爱岗敬业，勿忘初心

为深入学习贯彻党的二十大精神，加强教师队伍师德师风精神建设，提高教师政治思想素质和职业道德水平，成都市文化艺术学校开展以“爱岗敬业，勿忘初心”为题的师德师风建设培训。本次培训由校长宁跃雄主讲，全体教职工参加。

传道授业，润物无声。本次师德师风建设培训，教师们认真聆听，充分感受作为人民教师的荣誉感和责任感，也深刻认识到师德师风建设的重要性，将更加坚定信念，用心做事，用情育人，用实际行动来塑造教师高尚的师德形象，为学校教育事业的发展做出自己应有的贡献。

 

市艺校+师德师风建设

案例2、师生共“课”时艰，静待归来

突如其来的疫情反弹，让各位新老同学无法如约相聚在早秋时节的艺校校园，但学校积极响应市教育局关于线上教学的各项规定，各教学科室纷纷启动线上教学预案，充分利用各类教育资源平台提供的课程资源，结合我校实际，采用“在线直播教学”等多种线上教学模式，确保整个线上教学活动有条不紊地开展。

学校校舞蹈教研室、杂技教研室及综合教研室，充分考虑到不同班级专业课教学的差异性，及时调整线上教学工作重点，加强对学生日常早功和晚功的督促，时刻提醒学生们要谨记“台上一分钟，台下十年功”的艺术理念。隔着屏幕，面对无法为学生及时调整体态身形、画风笔触的困境，老师们依然坚持“身教胜于言传”的教学准则，以视频录制等形式，尽可能地将肢体舒展的动作准确传达给学生，将冷暖明暗的观感呈现在眼前。

文化教研室积极落实线上教学预案，采取“腾讯会议”和“钉钉”两种方式进行授课，分年级建立“艺校文化网课”的微信群，为每个文化课微信群分配了临时班主任和各学科授课教师。同时，学校也充分利用国家、省、市、区（市）县教育资源平台提供的课程资源，采用“观看线上课程视频+在线讨论与答疑+作业布置与反馈”的线上教学模式，在“国家中小学智慧教育平台”获取各学科电子教材，坚决保证文化课授课质量和教学进度。

尽管严峻的疫情阻碍了艺校师生相聚的步伐，但在现代信息科技的帮助下，在每位艺校师生的坚守中，线上教学也变得更加充满着温度。在这段共“课”疫情的特殊日子里，我们相信在各位艺校家长的大力支持下，在各位专业教师的倾情付出中，每位艺校学子都能够在线上教学期间高效完成专业学习任务、从容度过居家生活。

 

市艺校+共“课”时艰，静待归来1

    

市艺校+共“课”时艰，静待归来2-——教师风采

3、服务贡献质量案例

3.1服务行业企业案例活动

案例1、2022年成都画院职工综合培训

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记对四川及成都工作系列重要指示精神，认真宣传落实市委重大决策部署，以强化职工队伍能力提升为目标；按照国家关于公务员和事业单位工作人员通用能力培训大纲必训科目相关要求，遵循干部创新能力和基本技能提升相结合的原则，努力培养一支适应新时代发展的成都画院高素质人才队伍，全面提升成都画院职工创新能力和综合管理能力，突出强化基本知识，基本技能为重点，培育成都画院职工扎实过硬的工作技能。

受成都画院委托，成都市文化艺术学校承办了2022年成都画院职工综合培训。本次培训根据成都画院实际情况及职工发展和提升需求，从突发公共事件舆论应对与引导、公文写作、资产管理、后勤管理、采购管理、消防安全和职工心理健康七个方面开展为期4天的线下线上同步培训。

 

市艺术校+成都画院职工综合培训1

 

 

市艺校+成都画院职工综合培训2

    3.2 服务地方发展案例活动

案例1、2022年促进三州地区文旅产业发展专题培训

为学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社色主义思想，进一步加强成都和三州在文化、广电、旅游领域的交流合作。学校承办了成都市文化广电旅游局开展的为期6天的“2022年促进三州地区文旅产业发展专题培训”。本次培训在成都和资阳两个地方开展，共80名来自甘孜、阿坝、凉山三个市（州）、相关县（市、区）文化馆、融媒体中心的文旅广电系统从业人员参与了本次培训。

这次专业培训本次培训结束后，通过问卷调查得知，参训学员对这次组织的培训评价较高，综合满意度达到8.6分，对课程满意度较高，同时提出希望之后能组织旅游发展规划，产业运营等方面的课程的建议。

 

 

市艺校+三州培训1

 

 

市艺校+三州培训问卷调查

3.3 服务地方社区案例活动

案例1、向“疫”而行，“艺”路有我

面对这场没有硝烟的战“疫”，我校党员干部不忘初心，下沉社区，始终冲在防疫工作一线，彰显出新时代共产党员的责任担当。众多党员纷纷加入社区疫情防控党员志愿服务队，协助完成核酸检测信息采集、扫码测温、队伍秩序维持、入户发放社区通行卡等志愿服务工作。在广大党员干部的先锋模范作用下，各专业教师也主动请缨，积极投身于基层志愿服务，协助开展核酸场地布置、标语书写、扫码测温、发放核酸检测完成证明等工作，为疫情防控做出自己的贡献。

  

市艺校+向“疫”而行，“艺”路有我---党员下社区

3.4 具有本校特色的服务案例

案例1、为迎接中国共产党第二十次全国代表大会的胜利召开，积极响应成渝地区双城经济圈建设，谱好“成都篇章”，共享成都文化建设最新发展成果，贯彻落实成都高品质公共文化服务倍增工程。学校于2022年1月至2022年12月举办“艺润双城”舞台精品成渝行演出活动，共计演出10场。

“艺润双城”舞台精品成渝行，以天府生活美学旅游剧《醉天府》为项目重点推出的舞台精品剧目，通过极具天府文化典型气质的舞蹈、杂技、器乐、曲艺等多种艺术表现形式，讲述天府成都的前世今生，弘扬天府之国源远流长、博大精深的灿烂文化。以高质量文化供给，增强“成渝经济圈”城乡居民的文化获得感、幸福感，用天府文化陶冶人，用城市精神塑造人，以文化强信心、聚民心、暖人心、筑同心。让天府文化为建设全面体现新发展理念的国家中心城市、世界文化名城和实现城市永续发展提供丰厚滋养、文化沃土和创造源泉，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献人文成都的文化力量。

 

市艺校+成渝行《醉天府》1 

 

市艺校+成渝行《醉天府》2

 

市艺校+成渝行《醉天府》3

4、学校治理案例

4.1安全管理案例活动

案例1、消防事关你我他，安全系着千万家

为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制、增强学生在遇到火险时逃生、自救能力。学校春季学期成功进行了消防疏散演练活动。演练中，在火警警报响起到全校师生从教室撤离到校园安全区域，历史6分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。

这次演练活动的成功，与校长杜疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练时分不开的。这次活动，成立了以校长为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一、责任明确、落实细节”的演练原则。演练结束后，各班班主任针对此次演练活动做了总结，并对学生再次进行了相关的消防教育，并且美术班的学生自发的创办了消防安全宣传板报，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。

 

市艺校+消防演练

 

市艺校+消防宣传

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